云链传感产业系嵌入式(EOS)工作室自11月2日正式成立以来，工作室成员每天课余时间积极主动到5-315开展个人及小组学习实践活动，赵剑锋、徐赢、杜鹏飞等专业指导老师定期开展专业技能指导工作，整个工作室已经步入稳定的运营发展状态。
活动一：
EOS工作室小组值班实践交流会
EOS工作室成立后，学生负责人汪子涵结合各专业学生参与情况，确定九个学习小组，各小组轮流开展工作室小组值班实践交流会。值班小组成员需处理工作室当天的各项事务，包括环境维护、组织活动、协调资源、解决问题等，做好工作室的日常运营，稳定优化工作室浓厚的学习实践氛围。
期间，值班小组各成员可以相互交流个人学习想法、分享经验和提出建议，共同探索新的思路和方法，发现新的机遇和挑战，促进彼此的了解和信任，增强整个工作室的凝聚力。另外，各组长、工作室负责学生和老师可以了解成员的需求和建议，不断完善工作室的运营，优化管理方式，实现工作室的持续进步和发展。
一个月下来，在值班小组的努力下，极大增强了工作室成员之间的凝聚力和向心力，成员们可以感受到彼此的关心和支持，增强对工作室的归属感和认同感。各成员也深刻了解工作室的目标和宗旨，从而更好地为工作室的发展做出贡献。
活动二：
EOS工作室师生周例会交流活动
为使工作室学生树立阶段总结、计划的专业实践习惯，培养学生良好的学习习惯， EOS工作室每周开展师生线上、线下周例会交流活动。各组长汇报小组成员周任务完成情况，指导老师进行指导和总结，同时指导老师下发工作室下周实践任务。
第一环节：小组周工作总结汇报环节可以帮助各小组回顾上周任务完成情况，提出发现的问题，同时展示小组内部和小组之间的相互配合、交流和协商能力，增强工作室成员之间的课余联系和互动力度，提高整个工作室的协作能力。在完成任务的过程中，各成员也感受到自己在工作室中的价值和重要性，获得成就感和满足感，进一步激发他们参与的热情和动力，从而增强对工作室的归属感和责任感。
第二环节：针对各小组的周任务汇报，各指导教师给出专业的点评和指导意见，期间给学生更多的技术支持，激发学生的学习动力。
第三环节：指导教师周任务下发给各小组成员指明了新一阶段的学习方向和要求，同学们在巩固已学技能的同时，学习新的知识和技能，不断拓展自己的视野和经验，拥有更多的机会和挑战。
周周有总结，呈现学习成果！周周有任务，指明提升方向！我们相信EOS工作室会给学生提供个人成长和发展的机会和平台，期待同学们不断获得自己的学习成果。
活动三：
EOS工作室开展“蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛”分享会活动
为使学生了解历届“蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛”的赛事安排和参赛项目详情，帮助成员更好地备战今年蓝桥杯比赛，11月17日，工作室指导教师赵剑锋组织学生开展“蓝桥杯大赛”主题分享会。
蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛是一项面向全国大学生的计算机编程大赛，难度较高，需要选手具备扎实的编程基础和较强的解决问题能力。赵老师首先分享历年比赛题目、优秀代码、解题思路等资料，帮助工作室成员了解比赛的形式和内容，掌握解题技巧和方法，提高编程能力，强化编程思维。赵老师组织同学们进行互动交流，大家一起交流、讨论和分享自己以往的参赛经验和想法，了解彼此的优势和不足，互相学习和借鉴，激发彼此的灵感和创造力。
本次蓝桥杯大赛分享会激发了工作室成员对于专业比赛的热情，帮助同学们全面了解大赛安排，有方向的备战蓝桥杯比赛，进一步实现了“以赛促学”的培养目标。
活动四：
EOS工作室开展“EDA实训项目—远程控制交通灯”分享会活动
EOS工作室在徐赢老师结合EDA实训课程开展远程控制交通灯项目，通过上课讲解的方式进行理论学习做到仿真环境下的正常运行，社团学生在通过学校提供的设备进行器件组装实现实物开发板能正常使用。
开展远程交通实训项目的目的主要是为了教育学生群体，提高他们对交通安全和交通管理的认识和技能。通过参与远程交通实训项目，学生可以学习到交通安全知识、交通管理技能以及安全意识教育等方面的内容，同时也可以提高自身的实践能力和团队协作能力。同时学生可以通过参与远程交通实训项目，将所学的知识和技能应用到实际场景中，同时也可能激发新的想法和创新，为未来的学术研究和职业生涯打下基础。
活动五：
EOS工作室开展“项目—智能控制312工作室灯和空调”分享会活动
因经常出入工作室，对其里面的智能控制设备长深深的好奇，故在社团负责人汪子涵的带领下，找到徐赢老师作为项目的指导老师开启了对312的“智能控制工灯和空调”的项目。
实验项目将进行一下的操作：
学生需要设计一个针对312工作室的智能家居控制系统方案，包括对灯和空调的控制。设计方案需要考虑用户需求、系统可靠性、节能环保等因素。
学生需要根据设计方案，选择合适的传感器、执行器、通讯协议等设备，并采购相关材料。加强学生的设计意识，和选购的了解。
项目-“控制312工作室灯和空调”的目的是为了让学生了解和掌握智能家居控制系统的设计和实现方法，提高学生对物联网、智能家居等领域的兴趣和认知，同时也为学生提供了一个实践和创新的平台。
